Jouer pour travailler le lexique professionnel

Je transforme un jeu existant et le mets au service de l’apprentissage du lexique professionnel (ex : Concept).

Dominante : lexique professionnel

Objectifs pédagogiques

• Savoir reconnaître, associer et expliquer un mot professionnel en utilisant des icônes visuelles.
• Apprendre à faire deviner ou deviner un mot pro à partir d’indices simples (image, couleur, fonction, lieu).
• Développer le vocabulaire métier de manière ludique, accessible et coopérative.

Matériel nécessaire

• Jeu Concept (ou version imprimée des icônes principales).
• Cartes mots professionnels (images + mots).
• Fiche de vocabulaire métier illustrée.
• Planche des icônes choisies.
• Tableau de phrases à trous.

Déroulement de la séance (45 min à 1 h).

Phase 1. Je découvre les pictos (10 min)

• Présentation de 10-15 icônes utiles (ex. : outil, main, tête, bâtiment, couleur, chiffre, flèche…).
• Pour chaque picto :
  - nom oral + écrit ;
  - geste associé ou mime ;
  - une phrase simple avec exemple pro : → « Ce picto = 'main' → Je travaille avec les mains. »

Activité : tri d’icônes par thème (outil / lieu / personne / action)

Phase 2. Entraînement guidé (15 min)

• L’enseignant montre un mot professionnel (ex. : « casque »).
• Ensemble, les élèves choisissent les icônes qui correspondent : sécurité, tête, jaune, objet.
• Ensemble, ils disent la phrase : « Ce mot est un objet. Il est sur la tête. Il protège. Il est jaune. »
• L’élève devine, ou coche parmi 4 propositions illustrées.

Phase 3. Jeu en binôme ou petit groupe (20 min)

Règle du jeu adaptée « Mot Pro Mystère »

• L’élève tire une carte « mot pro ».
• Il place les pions sur les pictos correspondants.
• Le binôme ou le groupe devine.
• L’élève valide et reformule avec la phrase modèle : « Mon mot était gants car j’ai mis main + sécurité + objet + travail. »